Монтессори философиясы

Ребёнок до двух лет бросает игрушку — исследование мира через действие и отклик взрослого
Екі жасқа дейінгі бала неге ойыншықтарды лақтырады — және оған қалай сабырмен жауап беру керек
Екі жасқа дейінгі баланың эмоционалдық дамуы үшін ойыншықтың күрделілігінен гөрі ересектің болжамды әрі мейірімді жауабы маңыздырақ — қарым-қатынас пен өзін-өзі реттеу дағдыларын қолдайтын қысқа «беру мен жауап» (serve and return)... Толығырақ...
Малыш делает первые шаги — индивидуальный темп развития ребёнка
«Ол әлі жүрмейді»: неге даму — кесте емес, сенім білдіру әрекеті
ДДҰ-ның моторлық даму зерттеуі (2006) мынаны анықтады: қалыпты даму ауқымы кең — көптеген сау балалар өз бетінше 8–9 айға таман отыра бастайды, ал әрбір оныншысы одан кеш отырады. Мақалада баланың... Толығырақ...
Мать и ребёнок в моменте напряжения — осознанное родительство вместо крика
«Мен оған тәрбие үшін айқайлаймын»: айқайды неге ақтаймыз — әрі онымен не істеу керек
Ванг пен Кенни (Wang & Kenny, 2014) метаталдауы көрсеткендей: қатаң вербалды тәртіп — айқай, қорқыту, кемсіту — баланың психикасына тигізетін зияны жағынан дене жазасымен пара-пар әрі агрессия мен мазасыздықтың артуымен... Толығырақ...
Ребёнок самостоятельно собирает пирамидку — обучение через ошибку по методу Монтессори
«Түзетпе — ол үйреніп жатыр»: Монтессори неге баланың қателерін түзетуге тыйым салған
Мария Монтессори дидактикалық материалдарға «қатені бақылау» тетігін енгізген: бала қателігін өзі байқап, төреші-үлкеннің араласуынсыз түзетеді — Lillard (2017) деректері бойынша, тұрақты түсінік дәл осылай қалыптасады. Мақала қателерді түзету оқуға неге... Толығырақ...
Ребёнок в состоянии глубокой концентрации — принцип невмешательства Монтессори
«Кедергі жасама — ол жұмыс істеп жатыр»: Монтессори бала зейінін қалай қорғады
Нейровизуализация растайды: терең зейін күйіндегі баланы бөлу ми қыртысының маңдай алды бөлігінде — өзін-өзі реттеуге жауап беретін ми аймағында — нейрондық байланыстардың қалыптасуын бұзады. Мақала Монтессоридің үш сағаттық жұмыс циклін... Толығырақ...
Подарок на рождение ребёнка — гид по выбору в зависимости от роли дарителя
Нәресте дүниеге келгенде не сыйлаған жөн: рөлдер бойынша нұсқаулық — спойлерсіз де, дүрбелеңсіз де
Нәресте дүниеге келгенде берілетін сыйлық сыйлаушының рөліне қарай анықталады: жақын құрбы, әріптес, туыс және жұбай әртүрлі бюджетте әртүрлі міндеттерді шешеді. Төрт рөл бойынша нақты ұсыныстары бар нұсқаулық — нені сыйлаған... Толығырақ...
Сертификат безопасности игрушки — стандарты EN 71 и ТР ТС 008
Қауіпсіздіктің үш қабаты: ойыншық сертификатының артында не тұр және бұл әр ата-анаға неге қатысты
Балалар ойыншығының қауіпсіздігі қорғаныстың үш шебімен айқындалады: механикалық беріктік (EN 71-1), отқа төзімділік (EN 71-2) және химиялық элементтердің миграциясының болмауы (EN 71-3). Мақалада еуропалық EN 71 мен еуразиялық ТР ТС... Толығырақ...
Деревянные и электронные игрушки — сравнение влияния на развитие речи ребёнка
Үнсіз ойыншық не айтады: ағаш, пластик және электроника — ғылым не біледі
Sosa (2016) зерттеуі мынаны тіркеді: ағаш заттармен ойнағанда ата-аналар электронды ойыншықтармен ойнаған кездегіден 33% көп сөз айтады, ал балалар көбірек дыбыс шығарады. Мақала үш түрлі ойыншықты нейропедагогика мен материал физикасы... Толығырақ...
Ребёнок среди множества игрушек — почему избыток мешает сосредоточенной глубокой игре
Ойыншық көбейген сайын бала азырақ ойнайды: молшылықтан терең ойынға дейін — ғылыми түсіндірме
2018 жылғы зерттеу (Infant Behavior and Development журналы, 36 бала) көрсеткендей: 16 ойыншықтың орнына 4 ойыншық бар ортада зейіннің ауысу жиілігі 70–80%-ға төмендейді, ал ойын тереңірек әрі ұзағырақ болады. Мақала... Толығырақ...
Ребенок задал матери вопрос.
«Аспан неге көк?» — жауап беруді қажет етпейтін сұрақ: балалардың «неге» деген сұрақтары туралы Монтессори әдісі
Монтессори әдісінде үлкен адам баланың «неге» дегеніне тікелей жауап бермейді — ол сұрақты балаға қайтарып, өз бетінше зерттеу тетігін іске қосады әрі сыни ойлау дағдысын қалыптастырады. Мақалада балалардың сұрақтарына жауап... Толығырақ...
Детские каракули на бумаге — дивергентное мышление и творческий потенциал ребёнка
Дөңгелек — жұмыртқа ма? Тек сізді солай үйреткен болса ғана: баланың шексіздікті көру қабілетін қалай сақтап қалуға болады
NASA зерттеуі (Land & Jarman, 1968) көрсеткендей, бес жасар балалардың 98%-ы дивергентті ойлау шкаласы бойынша данышпан деңгейінде ойлайды — ер жеткенде бұл көрсеткіш 2%-ға дейін төмендейді. Мақала бір ғана сценарийі... Толығырақ...
Спящий младенец — сенсорное развитие в первые 90 дней жизни
Өмірдің алғашқы 90 күні: сәбиіңізге шулы электронды ойыншықтар неге қажет емес?
Өмірдің алғашқы 90 күнінде жаңа туған нәрестенің миы секундына 700-ге дейін нейрондық байланыс құрады — ал бұл үдеріс үшін электронды ойыншықтардың дыбыс пен жарық сигналдары емес, тактильді, салмақтық және температуралық... Толығырақ...